3 idiota : Jawapan dari sudut pandang seorang guru

Forward massage: IZZAH KAMAR

show details Aug 11 (1 day ago)

assalamualaikum..

suka sy membaca artikel 3 idiots: satu coretan pandangan untuk semua...

disini sy ingin meluahkan pendapat berdasarkan apa yang telah dibicarakan...

tertarik dengan  "p/s coretan khas buat bakal warga pendidik agar anda dapat membuat sesuatu memperbaiki sistem ini walau tidak mampu mengubah keseluruhannya...wallahu a’lam".....

  

Semua ini terjadi apabila sistem kita amat menekankan jumlah A yang anda dapat. “anak Senah tu PMR 3A je tau, tak tahulah dapat sambung belajar mana”. “alhamdulillah anak aku dapat 10A, menjadi jugak”

guru yang hanya menghafal apa yang telah diulangnya dalam teknik P&P selama belasan tahun akan tercabar apabila ada anak murid yang mempertikaikannya.

Ironinya, kelompok guru dilihat bagaikan malaikat yang maksum tidak patut ditegur kalau silap dan bahana yang besar akan ditimpa pada kelompok pelajar yang bangkit sebagai ‘pelajar kuang hajar’

tetapi sekiranya mereka sebagai kelompok pelajar yang ingin dilatih sebagai ‘lembu berakal’ yang berkongsi nafsu produktiviti, nafsu makan dan minum dan bersosial tetapi berbeza pada akal namun terlalu dihadkan.. 

(apa yang dimaksudkan dengan lembu berakal...??)

bersetuju dengan pendapat penulis berkenaan filem 3 Idiots yang mengkritik sistem pendidikan di India.. jujur sy katakan, sy tak tahu adakah sistem pendidikan universiti atau kolej di malaysia lebih baik mahupun tidak. sebab nya mudah saja,, sy tak pernah masuk universiti.. 

tapi kalau berbicara tentang sekolah rendah,, sy pasti sistem di malaysia jauh lebih baik..

berkenaan filem Taare Zammen Paar... bersyukurlah di msia,, sejak dibangku sekolah rendah, sudah terdapat pendidikan untuk kanak-kanak istimewa menjalani pendidikan dengan lebih selesa.. 

sedikit terasa apabila penulis terusan menyalahkan guru.. maaf sy katakan.. sy berpendapat berdasarkan fenomena y berlaku di sekolah,, dan sy sebagai guru..   amat2 terasa la... bukan apa... hampir setiap saat sy berfikir tentang anak2 murid.. apa y mereka suka.. (sy ajar prasekolah, tahun 1 2,3,4).. merancang PnP berdasarkan kepelbagaian kecedasan n kemampuan murid... ingin mengembirakan murid... sentiasa dalam doa ini terselit doa buat anak2 kesayangan agar mereka dapat membaca, berfikiran luas... dan mcm2 lagi.. tapi apa dilemparkan kepada kami...?? kami mengajar lembu...??? syukurla kami mampu mngajar lembu utk berakal.. daripada lembu terus hanyut ntah kemana...

guru tidak menggalakkan pemikiran kreatif murid...??? atau menggalakkan murid membina sendiri idea mereka...??

kalau mahu dihuraikan,, terlalu banyak rasanya....

maaf sy katakan,,, saya sebagai seorang guru tidak faham apa y ingin penulis katakan... apakah kehendak panulis sebenarnya... adakah penulis ingin kami menggerakkan semangat sentiasa memberontak dan mengkritik institusi pendidikan atau struktur organisasi sekolah....????

mungkin sedikit infrastuktur yang kurang baik,,, kami harus membakar semangat murid utk membuat rusuhan agar infrastuktur tersebut diperbaiki...??? masakan kami y merancang pokok disiplin,, kami y ingin merosakkannya..?? adakah murid hadir kesekolah utk menjadi pengkritik tegar,.....??? ayam kafe tak sedap,  sekolah kotor, lampu sekolah tak idup, kipas tak sejuk... macam2 lagi la... adakah itu semua salah guru...??? 

ingat lah satu perkara... guru sentiasa menerapkan nilai bersyukur, sabar,,, dan macam2 lagi.. adakah perbuatan tersebut bertepatan dengan demikian...???

satu perkara lagi,, bukan semua perkara dibawah bidang kuasa guru... baget infrastruktur, sukatan pelajaran n macam2 lagi,, bukan dibawah bidang kuasa kami.. guru hanya menjalankan apa y telah dibentuk.. inilah sistem pendidikan msia... guru hanya  memperkukuhkannya...

 

adakah objektif utama ibu bapa hantar anak ke sekolah utk melihat anaknya sentiasa merungut itu dan ini...?? tanya la apa hasrat ibu bapa... kami hanya cuba merealisasikann hasrat ibu bapa dan menumpang gembira apabila anak2 kami pandai membaca, pandai berdikari, pandai menyayangi, pandai bergaul dalam pelbagai bangsa dan agama, pandai mengucapkan syukur, pandai mengaplikasikan apa y kami ajar n didik,,, dan paling membanggakan,, pandai mengucapkan terima kasih dengan usaha gigih kami,... (hampir menangis apabila murid mengucapkan begitu).. kami bukan saja mendidik anak2 islam... tapi bangsa msia... itulah tanggungjawab kami...

syukurlah,,, pendidikan kita jauh lebih baik dari negara2 lain..

berbalik pasa isu BED pada sukatan pelajaran msia.. yee,, sy tahu,, terlalu banyak isi kandungan sejarah tidak dirungkaikan dengan telus... sy pernah bertanya kepada pensyarah,, kenapa isu sebenar tidak dinyatakan dalam buku sejarah msia...???? kenapa guru hanya diam tanpa menghuraikan y sebenar... ingatlah syg... ini pendidikan msia... bukan pendidikan "kerajaan bapak aku"... kertas soalan bukan ckg y buat... sukatan bukan kami y bina... bukan guru tak mahu membentangkan dengan lebih telus... tapi mungkin takut hanya sebahagian y faham y mana di auta n y mana fakta.. dalam kertas jawapan nak jawab y mana..?? kekeliruan itu boleh memberi inpak y lebih besar.. apa y boleh guru buat... andai ada murid y brminat mengupasnya,,, galakkan dia mencari bahan secara individu.. sebab hanya dia y tahu sebab dan akibat tanpa mengelirukan orang lain.....

kesimpulannya... oleh kerana hanya penulis y tahu apa sebenarnya kehendak penulis... sy mencadangkan... penulis menulis sebuah buku berdasarkan ideologi yang ingin diperluaskan oleh penulis...  pasarkan dan hebahkan buku tersebut... hadiahkan buku tersebut pada menteri2 berkaitan khususnya menteri pendidikan.. insyaAllah secara umum masyarakat boleh tahu n seandainya ianya boleh difahami dan diterima... mungkin sistem pendidikan di msia boleh digubal semula berdasarkan apa y penulis mahukan... mungkin boleh ditukar corak pendidikan mengikut "citarasa pemimpin bertukar ganti" ini pada masa akan datang.. waAllahua'lam..

p/s.... bukan niat untuk membidas sesiapa.. tetapi hanya mahu memperbetulakna perspektif masyarakat terhadap guru...

 

3 idiots: satu coretan pandangan untuk semua

Media massa diakui sebagai medium terkini dalam menyampaikan idea sesiapa sahaja. Daripada seorang yang tidak dikenali, sudah menempah nama dipersada negara. Caranya mudah, kiranya anda tidak petah berbicara tulisan sebagai suatu cara olahan pandangan hati dalam meyakinkan pihak lain bahawa anda punya idea. Namun, apa sahaja perkara mampu dijadikan medium untuk menjadikan keadaan amat positif atau sebaliknya. Suatu usaha baru yang patut dipuji adalah usaha kelompok bukan Islam dan segelintir Muslim diluar jarak geografi Malaysia yang mempunyai gaya penyampaian filem yang cukup berkesan dan penuh dengan mesej yang jelas. Ditambah kritikan yang sarat dengan nasihat dicampur tambah dengan lawak-lawak yang mencuit hati, filem seperti 3 Idiots dan Taare Zammen Paar. Filem hindustan yang jauh dari fanatik percintaan melampau, filem ini mengkritik sisitem pendidikan negara India yang pada waktu yang sama dapat dirasai dalam sistem pendidikan ‘kolot’ dan konvensional Malaysia. Ironinya, kelompok guru dilihat bagaikan malaikat yang maksum tidak patut ditegur kalau silap dan bahana yang besar akan ditimpa pada kelompok pelajar yang bangkit sebagai ‘pelajar kuang hajar’. Namun dalam waktu yang sama, KITA TIDAK BERKEMPEN UNTUK BERSIKAP KONFRONTASI terhadap guru-guru, JAUH LAH UNTUK ‘MENASIHATI’ ADIK-ADIK DIBANGKU SEKOLAH MELAWAN....TIDAK!! tetapi sekiranya mereka sebagai kelompok pelajar yang ingin dilatih sebagai ‘lembu berakal’ yang berkongsi nafsu produktiviti, nafsu makan dan minum dan bersosial tetapi berbeza pada akal namun terlalu dihadkan. Kenapa semua ini terjadi? Dan apakah kesan jangka panjang? Semua ini terjadi apabila sistem kita amat menekankan jumlah A yang anda dapat. “anak Senah tu PMR 3A je tau, tak tahulah dapat sambung belajar mana”. “alhamdulillah anak aku dapat 10A, menjadi jugak”. Kayu ukur kehebatan dan bergunanya anak itu pada deretan A yang diperolehi, bukan cara fikir anak itu. Guru-guru bersikap tertutup dan tidak mahu membina suasana pelajar yang kondusif bagi membina pemikiran kritikal. Kritikal iaitu tiada siapa yang benar dan tepat semuanya, apa bidang sekalipun. Segalanya terbukti dengan fact & figure! Makanya, guru yang hanya menghafal apa yang telah diulangnya dalam teknik P&P selama belasan tahun akan tercabar apabila ada anak murid yang mempertikaikannya...malang sungguh. Hasilnya, anda boleh ke mana-mana IPTA yang wujud di Malaysia, anda boleh baling pen dari tingkat 3 dan akan terkena pelajar yang bila ditanya apakah DEB dan MEB dan perbezaannya? Isu umat Islam terbaru? Apakah keadaan ekonomi negara kondusif untuk jangka masa pendek dan panjang? Jawapan yang akan anda dengar bukanlah jawapan tetapi kebingungan atau lebih ‘manis’: “pehal ko tanya soalan tu?” “poyo lak mamat ni!”...percaya atau tidak, anda lah yang akan membina dan mencorak survival umat dan negara ditangan orang yang mempunyai minda kelas 3! Puncanya, sistem pendidikan anda, guru dan diri sendiri!
p/s coretan khas buat bakal warga pendidik agar anda dapat membuat sesuatu memperbaiki sistem ini walau tidak mampu mengubah keseluruhannya...wallahu a’lam

dah 10 tahun? perjalanan dan pengalaman....

Antara orang yang paling over-exited untuk 10 tahun kita disini ‘berkawan’ adalah Walid a.k.a Si Gulung...since last year budak ni duk asyik sebut pasal apa nak buat to celebrate untuk 10 tahun ni? Yang pasti aku menulis ni bukan promosi (selalu yang aku n the gang susun) apa yang akan dilakukan time cuti ni untuk celebrate, tapi sekadar terpikir, apa yang telah anda dapat selama 10 tahun meninggalkan Simpang Lima yang cukup banyak makna mencorak anda.maaf, mungkin sepanjang tahun aku akan punya masa yang sikit nak ‘berjemba-jemba’ ngan kengkawan sekolah. Hambatan sebagai Presiden Kelab Debat Bahasa Arab UIAM dan tugas sampingan luar telah memaksa my mom begging me every weekend untuk balik rumah. Sorry mak! ...me personally, Simpang 5 telah letakkan aku dalam keadaan persimpangan aku punyai great idea to do in my life dalam keadaan aku di’hukum’ dan tersepit antara ke’samsengan’ segelintir tenaga pengajar dan membebaskan kejumudan pemikiran disisi pelajar dan guru. Alhamdulillah, segalanya dilalui dengan sebaik mungkin(sungguh subjektif) dan ianya mencorak apa yang anda nampak pada diri ini. Aku bangga punya gaya fikir sebegini. Aku dibebani berfikir 24/7 apa yang ada dalam teks-teks agama secara kritikal namun ia tidak sedikit pun menjumud bekukan aku....aku tak perlu dipaksa secara psikologi untuk menjadikan aku pelajar jurusan agama berserban, kopiah, baju melayu untuk meletakkan aku seorang pelajar agama...tidaklah melembutkan lidah berbasi-basi ana-anta untuk nampak seperti orang arab....(walau setengah itu tak tau pun skill berbahasa arab!). segalanya bagi aku sederhana dalam berfikir, bergerak dan menonjolkan diri dalam membuat keputusan. Syukur! Ianya hasil dibelasah disekolah kerana membawa ‘pemikiran baru’ yang memecah belahkan pelajar, juga kerana seorang budak tingkatan 3 dimalukan di Dewan Besar al-Biruni yang mana budak itu tidak tahu (katanya) berbahasa arab dan Quran Sunah, Syariah! Juga budak yang ingin dibuang sekolah berkali-kali kerana solat hajat tak ikut imam yang PASTI nya membuat pelajar keliru...aku katakan, air mata sebagai peneman berseorangan ketika orang lain tak pernah berfikir apa yang ingin aku mereka jadi dan mencorak kehidupan masa depan mereka? Namun, aku mendapati wujudnya kelompak kengkawan kita yang melakukan perubahan yang agak memeranjatkan aku sama – (negatif) atau + (positif). Ingat, positif bukan bermaksud yang terpusing bidang agama semesti positif dan sebaliknya. No! Ada juga yang bukan agama cuba menceburinya namun lemas dalam angan-angan firdausi kerana dangkalnya ilmu...dan ini adalah kelompok amat kritikal. Tapi, ini adalah sekadar analisis untuk nilaian!
Secara umum, mana-mana sekolah agama akan punya beberapa kelompok pelajar yang mencorak cara pikir dan hidup dalam sesebuah sekolah berasrama. Ada yang memulakan kehidupan disimpang 5 sebagai ‘ahli surga’ (ayat majis) means geng surau, geng nakal+not really jahat but okay, dan beberapa geng yang tak dapat dikenal pasti secara tepat. Gaya pikir tak berbeza sebab sekolah hujung Selangor, ceruk kampung, tepi laut tanpa akses maklumat dan kemudahan yang cukup untuk pembinaab minda yang bagus (untuk Jai) menjadikan keseluruhan pelajar dapat dikenalpasti dalam pola corak pemikiran yang hampir sama tiada beza. Cuma wujudlah kelompok tersisih yang ‘memandai-mandai’ mencorak satu pemikiran yang meletakkan bekas yang cukup berbeza hingga selepas sepuluh tahun meninggalkan Simpang Lima...dalam facebook, wujudnya nama-nama pelajar Simpang Lima yang tak pernah aku kenal, muka pun ingat-ingat lupa dan ada yang totally tak kenal...apa yang pasti, mereka berkongsi keinginan nak kenal aku dan pemikiran yang aku cucuk tanamkan di Simpang Lima sehingga memaksa kudrat beberapa kerat ustaz untuk menghindar hapuskan tidak berjaya. Sebenarnya, isu yang timbul bukan berkaitan Abu Hafiz sebagai pelakon utama, bukan pemikiran itu yang dislogan tajuk kan, tetapi keegoan sesetengah pendidik dan rasa sombong pabila ditegur SECARA BAIK DAN BERHEMAH bukan maki hamun kerana kaedah yang mudah! “KAU BUDAK2! AKU CIKGU, TUA DARI KAU, MAKAN GARAM LEBIH. TAK YAH NAK NGAJAR AKU!!!” inilah punca berakar umbi nya masalah...walau malaikat pun datang tanpa wujudnya kesedaran ini, tiadalah anda kemana. Konsep pendidikan sebagai tunjuk ajar bagi pembinaan bangsa dan pewaris yang berfikir telah diserapi dengan konsep diktator makan suap dan tutup mulut.
Oleh itu, para pelajar seperti kita tidak akan dapat berubah dan membina cara fikir yang betul2 membantu kehidupan pembelajaran dalam suasana persekolahan dalam keadaan sebegini. Bertitik tolak dari itulah, korang akan nampak cara fikir aku dan justifikasi yang aku lakukan dalam banyak hal tidak melihat kepada pesalah namun apakah yang mendorong masalah iti timbul dan proses point finger akan berjalan secara adil dan akademik. Dan percayalah, kalau masalah ini dilihat secara objektif dan kritikal, masalah terbesar dan punca yang jelas bukanlah pelajar yang merokok, ponteng dan sebagainya sebagai subjek utama, tetapi sikap dan cara pendidik yang cukup tidak terdidik. Dan proses analisis ini jangan diganggu dengan kenyataan seperti “yer la, tapi dia kan cikigu-cikgu kita. Hormatlah”. “pape pun kita diamkan lah”. Disini anda akan lihat kajian secara objektif bukan belajar perasaan towards them.
Dan tulisan ini bukan membangkitkan apa yang lepas, namun ia manifestasi apa yang anda jadi hari ini. Ada dikalangan kita terpalit ketaksuban politik yang aku sendiri pernah duduk didalamnya. Aku terkejut, ada kawan yang dahulu tak tau apa itu politik literally dan practically. Just duk main jer, tapi hari mengulas isu politi seakan jaguh sudah sekian lama! Bukan tidak boleh....namun anda fanatik membuta tuli yang menjadi anda sama ada buta, tuli atau babi buta......? (betul ke ayat tu?) kadang2 saya lihat dahulu sesetengah kengkawan yang blurr sahaja hidup sudah pandai berbahas politik kepartian ‘Islam’ dengan saya...wow! dan ada yang cuba untuk membuktikan betapa kadang kala tidak ‘islamiknya’ saya...perubahan yang bagus melihat dunia dengan cara yang baru....tidak kisahlah kdng2 positif atau negatif tetapi ia menggambarkan anda bergerak berbanding yang jumud x bergerak2. Apa pun, 10 tahun berkawan kawan-kawan batch 14 SMKA simpang lima amat menarik dan ada sejarahnya tersendiri dan tampil barisan figure yang anda boleh banggakan...dan percayalah tidak semua akan melihat anda dalam ruangan yang anda lihat diri anda tetapi persetankan kata orang, hidup dengan enjoy dan bermoral agama sudah...pada semua, sila2lah tulis pengalaman 10 tahun ini dalam kacamata pandangan korang sendiri, x lah aku syok sendiri...okay,jumpa lagi!